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Tres libros recomendados que no te puedes perder

Da un vistazo a una selección de libros imprescindibles para leer en estas vacaciones.
Noticentral Universidad Central

Tres libros recomendados que no te puedes perder


Con diciembre, nos sumergimos en el periodo navideño, en el estallido de sus luces, en el estrépito de su música.
Disponemos, luego de un largo año de estudio y trabajo, de tiempo para compartir en familia, para echar la vista atrás con satisfacción, para proyectar los deseos de futuro y para descansar de las ocupaciones cotidianas.

Además de cantar villancicos y dejarnos seducir por los buñuelos y la natilla —infaltables de toda mesa colombiana tradicional—, tenemos el tiempo y la oportunidad de disfrutar de otras actividades, como recostarnos en el sofá de nuestra casa y abrir las páginas de los libros, fieles compañeros, para adentrarnos en el espectáculo sin par de sus mundos posibles.

 

 

"Pura pasión" de Annie Ernaux

 

Este año, la escritora francesa Annie Ernaux recibió el Premio Nobel de Literatura de manos de la Academia Sueca por "el coraje y la agudeza clínica con la que descubre las raíces, los extrañamientos y las restricciones colectivas de la memoria personal". Nuestra primera lectura recomendada, Pura pasión (2019), es un ejemplo de la mirada escrupulosa y obstinada de la autora sobre la vida misma. La voz de la mujer que guía la novela intenta dar cuenta de la experiencia de su pasión desaforada por un hombre que ocupa sus conversaciones, sus recuerdos, sus expectativas, su realidad. Fuera de él, todo reposa en la indiferencia.

 

 

"El don de la vida" de Fernando Vallejo

 

El protagonista de nuestra segunda lectura recomendada deambula entre lugares conocidos y pasajes de su memoria, llevando consigo su libreta de muertos, en la que consigna el nombre de familiares, amigos, enemigos y conocidos, a los que vio al menos una vez en persona. Su listado, que tiene inscritos 657 nombres, incrementa en número a medida en que la narración avanza y, con ella, la conversación que el protagonista, el maestro, sostiene con sus interlocutores de turno, vivos y muertos.

 

 

"Del amor y otros demonios" de Gabriel García Márquez

 

De Gabriel García Márquez se ha dicho de todo y lo cierto es que fue un escritor que despertó admiración profunda y sendas polémicas. Del amor y otros demonios fue escrita en abril de 1994. Nos sitúa en Cartagena de Indias y devela en Gabo el olfato que siempre caracterizó a los mejores periodistas. Pero también, a ese Gabo de prosa sensacional, inigualable, única y esplendorosa.

 

Del amor y otros demonios nos cuenta la historia de Sierva María de Todos los Ángeles, hija del Marqués de Casalduero y Bernarda Cabrera. Sierva, mestiza alegre y de corta edad, sufre el desprecio de su madre y paga las consecuencias durante toda su existencia. Su vida cambia para siempre luego de ser mordida por un perro, que presuntamente sufre el mal incurable de la rabia. Tras ser internada por su padre en el convento de las clarisas, la historia toma un rumbo inesperado que te dejará expectante e impresionado, y te hará dimensionar la grandeza de Gabriel García Márquez.

 

Cristian Fernando Roa Murillo
Elizabeth Carrillo Bohórquez
Máster Com
Bogotá, D. C., 21 de diciembre de 2022
Imágenes: Tomadas de Entérate 24, BBC Mundo y la Oreja Roja

 

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Biblioteca de la Universidad Central | La biblioteca ofrece acceso a una amplia variedad de documentos en distintos formatos, facilitando la consulta de información para estudiantes, docentes y funcionarios. Además de ser un centro de recursos, impulsa la formación en búsqueda y recuperación de información académica y científica, fortaleciendo las competencias investigativas de la comunidad unicentralista.

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Top tres de páginas web que todo contador debería ver

En el marco del Día del Contador Público, te recomendamos tres páginas web que te permitirán mantenerte actualizado en temas tributarios y contables.
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Top tres de páginas web que todo contador debería ver

El 1 de marzo se celebra el Día del Contador Público, una oportunidad para rendir homenaje a los profesionales que escogieron esta disciplina que cada vez adquiere mayor relevancia dentro de las organizaciones, dado que abarca tanto los asuntos económicos, administrativos y financieros como los relacionados con la responsabilidad social, ambiental y la sostenibilidad. 

Así, en el marco de esta fecha, te contamos el top tres de páginas web que ofrecen recursos y actualizaciones de temas contables y tributarios del país:

Accounter

Es un portal especializado en contabilidad y finanzas que ofrece información actualizada sobre la normativa contable y tributaria, así como herramientas y recursos. En Accounter.co también encontrarás noticias relevantes del sector financiero y una sección de preguntas y respuestas que te permitirá resolver dudas frecuentes.

Consulta la página en este enlace.

Actualícese

Es una plataforma que ofrece información actualizada sobre temas contables, tributarios y financieros. Además, cuenta con una comunidad de profesionales que comparten experiencias y conocimientos, lo que te permitirá estar al día con las últimas tendencias y novedades del sector.

Consulta la página en este enlace.

Gerencie.com

Es una página web que ofrece información completa sobre temas contables, financieros y empresariales y donde encontrarás artículos especializados, herramientas y recursos útiles para el desempeño de la labor contable, así como noticias y actualizaciones del sector empresarial.

Consulta la página en este enlace.
 

Te invitamos a aprovechar estas herramientas que te permitirán desarrollar tu labor contable de una manera más efectiva.

¡Feliz día, contadores públicos unicentralistas!


Máster Central

Bogotá, D. C., 1 de marzo de 2023
Imágenes: Máster Central

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Bogoshorts premió trabajo de estudiante centralista

Santiago Flórez se destacó en uno de los festivales de cortos más reconocidos a nivel nacional
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Bogoshorts premió trabajo de estudiante centralista

El estudiante Santiago Flórez, del programa de Cine de la Universidad Central, fue premiado recientemente en la XIV Imaginatón, en el marco del festival de cine aficionado Bogoshorts.

Santiago se llevó el segundo puesto en la categoría profesional con su producción Recuerdos de la eternidad, un corto de un minuto en el que también participaron varios de sus compañeros de clase.

La propuesta de Bogoshorts en la Imaginatón es que quienes participen realicen un corto de máximo 70 y mínimo 50 segundos de duración en un único plano secuencia, es decir, sin que se haga ningún corte durante ese tiempo.

Los organizadores de Imaginatón exigen que se incluya la claqueta de Bogoshorts al inicio del filminuto y se haga uso de una clave. Para el 2023 esa clave fue una mano cerrada con el dedo meñique extendido en señal de “pacto” o “promesa”. Luego de la entrega de esta clave, los participantes tienen 48 horas para grabar, editar y entregar el filminuto.

“Nosotros ya veníamos trabajando un cortometraje que buscaba reflejar esa sensación del romanticismo y el amor. Cuando recibimos la clave creamos la historia de cómo una pareja quiere congelar el tiempo. Para ello hacen una promesa y congelan también a las personas que están alrededor”, explica Santiago.

Todas las personas que participaron en Recuerdos de la eternidad son estudiantes centralistas, compañeros de Santiago Flórez.

Memoria y tiempo en Bogoshorts

Santiago ya había participado anteriormente en este y otros festivales que ha organizado la Universidad Central y en los que también fue reconocido su trabajo.

Recuerdos de la eternidad tuvo referentes, en cuanto al tratamiento del tiempo, en la película Lúa Vermella, del director español Lois Patino, mientras que el aporte romántico vino de Hiroshima Mon Amour, del ya fallecido cineasta francés Alain Resnais.

En todo el proceso participaron varios compañeros de Santiago. Alejandra Rivera se encargó de la producción, la fotografía corrió por cuenta de Juan Manuel Corredor y Pierre Bievelot asumió el sonido. Sebastián Céspedes, quien también obtuvo una mención de honor en este mismo festival, fue uno de los actores. Con él estuvieron Nicolás Zapata y Carla Losada.

Santiago considera que la participación en este tipo de festivales sirve para identificar qué está funcionando en materia audiovisual y qué no, y para saber qué tipo de historias le gustan a la gente y, de esta manera, seguir trabajando.

Dice que en la Universidad Central ha encontrado profesores que lo han ayudado mucho en su aprendizaje. Sin embargo, cree que el desarrollo profesional depende en mayor parte del mismo estudiante.

“Uno tiene la potestad de decidir hacia dónde quiere ir y cómo quiere ir de acuerdo a sus aspiraciones, pero esas aspiraciones se crean en el individuo, no en la institución que lo forma”, dice.

Si te interesa conocer a profundidad el mundo del séptimo arte, conoce más:

Programa de Cine

David Lara
Máster Central
Bogotá, D. C., 15 de abril de 2024
Imágenes: Máster Central

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Alianzas para unicentralistas

En la Universidad Central, además de contar con educación de alta calidad, puedes acceder a diferentes beneficios gracias a nuestras alianzas.
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Alianzas para unicentralistas

La educación centrada en el estudiante es uno de nuestros ejes, por ello, desde nuestra Dirección de Estudiantes y nuestra Dirección de Egresados, hemos consolidado diferentes alianzas para que disfrutes los beneficios de ser centralista. Con tu carné puedes acceder a:

20 % de descuento en el Centro Ocular Dr. Rincón

  • Correctivo de gafas
  • Monturas
  • Lentes de contacto
  • Precio especial en la cirugía láser
  • Consulta y exámenes de oftalmología y optometría

5 % de descuento en CityDent

  • Periodoncia
  • Rehabilitación oral
  • Endodoncia
  • Operación dental
  • Cirugía y estética dental
  • Descuento especial en blanqueamiento dental

Alianza con Smart Fit solicitando el código promocional

  • Paga únicamente la mensualidad del plan black, sin pago de inscripción, sin pago de mantenimiento anual y sin cláusula de permanencia

20 % de descuento en Hospedería Duruelo

  • Disfruta en Villa de Leyva

Agencia Volados

  • Un rango de descuentos entre $50.000 a $100.000
  • Obsequios y sorteos por compra de paquetes de viajes

Teatro Mayor Julio Mario Santo Domingo

  • Descuentos del 30 % para estudiantes y 15 % para egresados, docentes y funcionarios


Bogotá, D. C., 17 de febrero de 2023

Imágenes: Máster Central

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"Hermanas": el documental de profesora centralista que ya está en cines

Noticentral habló con Paola Ochoa sobre su ópera prima y su interés por trabajar en historias donde la mujer adulta es protagonista
Noticentral Universidad Central

"Hermanas": el documental de profesora centralista que ya está en cines

Desde el pasado 11 de abril de 2024, diferentes salas de cine de todo el país tienen en proyección el documental Hermanas, producido y dirigido por Paola Ochoa Betancurth, profesora del programa de Cine de la Universidad Central.

El documental ha participado en diferentes espacios y festivales. A nivel nacional recibió el premio a Mejor Ópera Prima del Festival de Cine de Santa Fe de Antioquia y Mejor Largometraje Nacional en el Santander Festival Internacional de Cine Independiente. En el campo internacional obtuvo la primera mención de honor en el Festival Internacional de Cine Documental de Buenos Aires.

Hermanas no solo es la recopilación de historias de cuatro mujeres en su edad adulta, sino también un testimonio de lo que es ser mujer en Colombia. Noticentral habló con la directora para conocer cómo se concibió esta película, el proceso que siguió hasta llegar a las salas de cine y detalles sobre su producción.

Noticentral: ¿De qué trata el documental Hermanas y cómo llegó a los festivales en los que ha sido reconocido?

Paola Ochoa: Hermanas es una película documental sobre las mujeres de mi familia que, a partir de las conversaciones que tenemos durante unas vacaciones, retrata las reflexiones sobre la vida y el amor desde la mirada de la mujer adulta colombiana. Nació en el marco de mi tesis de maestría en fine arts en cine documental.

Inicialmente era un cortometraje, pero después de graduarme sentí que tenía más para contar. Por eso seguí grabando y desarrollando la historia. En ese proceso la película participó en distintos laboratorios y mercados y le fue muy bien, tuvo mucha retroalimentación y se fortaleció, especialmente en la parte del montaje: se conformó un equipo más grande y tuvimos la oportunidad de estar en distintos países durante el proceso de posproducción.

La película pasó por estos espacios de laboratorio en festivales muy importantes como el Visions du Réel, en Suiza; el Festival Doc Buenos Aires, en Argentina; el SANFIC, que es el festival de cine de Santiago de Chile. Ahí la película tuvo un camino importante antes de terminarse y, sobre todo, una respuesta muy positiva, ya que no era una película que resonara solo en los colombianos, sino que había personas de otros países que también se sentían identificadas con la historia. Fue muy importante entender eso en el proceso de construcción. Finalizada la película, hemos tenido un camino muy bonito con la participación en festivales hasta llegar hoy a las salas de cine.

Desde 2016, Paola Ochoa se ha desempeñado como docente e Investigadora en diferentes instituciones educativas, entre ellas la Universidad Central.
Desde 2016, Paola Ochoa se ha desempeñado como docente e Investigadora en diferentes instituciones educativas, entre ellas la Universidad Central.

NC: Hermanas tiene como protagonistas a mujeres colombianas de una región particular del país. ¿Cómo crees que se relaciona la visión de las protagonistas con la de mujeres en otros países? ¿Cuál crees que es ese hilo conductor?

PO: Creo que tiene que ver con las familias, las relaciones disfuncionales y los traumas, esos son asuntos universales. Las costumbres obviamente varían de país a país, pero siento que hay experiencias que trascienden, por ejemplo, hablar del amor o las relaciones de pareja. Si bien puede haber costumbres algo distintas en diferentes culturas, nos podemos ver reflejados en historias de mujeres y hombres de otros lugares.

NC: ¿Qué tan difícil fue para ti separarte de la historia, teniendo en cuenta que eres la sobrina de las protagonistas? ¿Cómo decidiste qué fragmentos podían no solo ser interesantes para ti, sino también para las personas desconocidas que vieran el documental?

PO: Fue un proceso muy difícil. De hecho, en algún momento del documental trataba de salir totalmente de la historia, no tener voz en off, nada, y era raro porque soy parte de la grabación, estoy ahí preguntando detrás de cámara, entonces resultaba difícil ocultar mi presencia y la relación que tengo con las protagonistas. Me di cuenta de que era importante mostrar esa relación, sobre todo para tener perspectiva luego en el montaje.

Llegó un punto en el que con el equipo tomamos la decisión de tener un coeditor, porque yo venía editando bastante tiempo la película, pero era difícil separarme. Entonces empecé a trabajar con Juan Soto, que también es director, y con él siento que pude tener esa perspectiva, encontrar la forma final de la película y cerrarla en el montaje.

NC: La crítica ha calificado este documental como un testimonio feminista, ¿fue algo que tenías en mente desde que comenzó la grabación o, al contrario, surgió en el proceso?

PO: Siento que es algo que fui encontrando como directora en la construcción de la película. Desde el inicio una decisión importante para mí fue tener solo a las mujeres de la familia, eso obviamente marca el resto, pero nunca sucedió que yo les dijera a mis personajes: “Esto es feminista y vamos a hablar de estos y estos temas”, para nada. Lo que hice fue tratar de capturar la cotidianidad de mi familia, pero al hacerlo me di cuenta de que había muchos temas de los que terminábamos hablando que tienen que ver con la experiencia de ser mujer y, en últimas, para mí eso se convirtió en una apuesta feminista.

En Bogotá el documental Hermanas se proyecta en las salas de la Cinemateca Distrital.

En Bogotá el documental Hermanas se proyecta en las salas de la Cinemateca Distrital.

NC: ¿Qué repercusiones tuvo entre las protagonistas la decisión de hacer de un ejercicio académico algo mucho más masivo y que esas historias, que son muy personales, se hicieran más conocidas, incluso en las salas de cine?

PO: Siento que, en general, ha sido una experiencia muy positiva que nos ha permitido hablar como familia, compartir, sanar muchas cosas. Sin embargo, esto de llegar a las salas es algo totalmente nuevo para todas y apenas lo estamos asumiendo. Por supuesto que es impactante, y así lo han manifestado mis tías, que, de repente, salga de ese espacio privado y que otras personas puedan conocer y a partir de eso rememorar y hablar de sus familias y experiencias. Es raro, pero lo chévere y bonito de todo es que muchas personas nos comparten los recuerdos de sus propias familias, las vacaciones, las tías, las madres. Creo que ha sido muy emotiva la respuesta para todas nosotras.

NC: ¿Cuáles fueron las razones que tuviste en cuenta a la hora de escoger a mujeres para que trabajaran también en la posproducción? ¿Qué crees que se hubiera perdido del documental si en vez de mujeres hubieran participado hombres o por lo menos algunos hombres

PO: No creo que sea un tema de si hay más o menos mujeres que hombres. Por supuesto que sí quise tener mujeres en mi equipo porque esa falta de oportunidades en la industria audiovisual la he vivido yo y me gusta apoyar a amigas y compañeras que están en el medio. De hecho, en el montaje, que es una parte esencial en la película porque es donde se le da forma, tuve la fortuna de tener a un hombre, que fue Juan Soto. En otros cargos sí tuve participación exclusiva de mujeres, por ejemplo, en la colorización estuvo Pilar Perdomo y en el rodaje Paula Náñez. Allí sí me pareció muy importante que fuéramos solo mujeres para mantener la intimidad de las conversaciones, cosa que no habría pasado si hubiera tenido un equipo supergrande, como es común en un rodaje; hubiera sido muy disruptivo

Si hubiéramos tenido hombres quizás sería otra película. Esto sí lo cuidé mucho en el rodaje: que el equipo fuera lo más pequeño e íntimo posible. Ya en adelante el equipo más grande fue en la posproducción, ahí tuvimos una participación más equitativa. En general, lo importante es mantener la sensibilidad para la historia y conectar con esta.

NC: ¿En qué se diferencia el diálogo que surgió en la cinta con mujeres que son mayores y que son tu familia, del que tienes, por ejemplo, con tus amigas? ¿Qué reflexión hiciste de esas diferencias?

PO: Es muy difícil responder porque no sé cómo se hablaba antes, pero escuchando a mis tías y viendo cómo hablo con mis amigas siento que quizás las nuevas generaciones ya no aguantan o no aceptan las cosas que no convienen en temas de pareja. Creo que esas dinámicas no son solo de las mujeres, también de los hombres. Considero que las relaciones afortunadamente han cambiado hacia algo más equitativo, eso va cambiando en el discurso.

NC: ¿Qué otro nombre crees que habría podido tener el documental? ¿Por qué escogiste Hermanas como el título?

PO: ¡Cuatro hermanas! (risas) Casi siempre los títulos que pensé para este documental llevaban la palabra “hermanas”, incluso hay una novela de Chejov titulada Las tres hermanas que no conocía y que se cruzó cuando estaba pensando el nombre.

Siento que desde el inicio siempre fue “hermanas” porque las protagonistas lo son. Más allá de eso, es una palabra que define la película porque es poder hablar del afecto, los lazos de amistad, el cariño y, en general, de muchas cosas que construimos entre las mujeres.

NC: Hermanas es tu ópera prima. ¿Crees que marcará de alguna manera el futuro de tu carrera? ¿Tienes otros planes en mente de lo que quisieras llevar a las pantallas en un futuro cercano?

PO: Ahora mismo es difícil proyectarme a largo plazo porque estoy viviendo, disfrutando y trabajando muy duro por este momento, pero sí quisiera seguir explorando historias de mujeres en próximas producciones. Tengo mucha curiosidad por esta perspectiva de las mujeres adultas y estoy escribiendo una nueva historia que las tiene como protagonistas. Es un interés muy fuerte que quiero seguir desarrollando.

NC: Finalmente, cuéntanos de tu experiencia profesional en la Universidad Central en el programa de Cine.

PO: Yo empecé como profesora acá en la Universidad en 2018, primero como docente de tiempo completo durante tres años y medio y en los últimos años como profesora de cátedra en distintas asignaturas, siempre en documental, que es lo que más me apasiona y me gusta enseñar.

Uno de los fuertes de esta carrera es el enfoque. Yo tengo formación en pregrado como comunicadora social y periodista, entonces soy consciente de lo valioso que es tener un programa totalmente enfocado en el cine y además tan fuerte en esas áreas de profundización, donde los estudiantes pueden conocer todos los roles y practicarlos. Es un programa que, así como tiene ese fundamento teórico, no deja de lado la parte práctica para formar profesionales. Creo que es lo diferente y valioso.

Si te interesa conocer a profundidad el mundo del séptimo arte, conoce más:

Programa de Cine

David Lara
Máster Central
Bogotá, D. C., 11 de abril de 2024
Imágenes: Máster Central

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Claudia Hernández, la arquitecta que lideró la restauración del Faenza

Ingenieros, arquitectos y científicos, con la asesoría de casi 20 directores de teatro, convirtieron el antiguo escenario en un espacio polivalente
Noticentral Universidad Central

Claudia Hernández, la arquitecta que lideró la restauración del Faenza

El pasado 3 de abril, la Universidad Central inició la conmemoración de los 100 años de existencia del Faenza-Teatro de la Paz y en este 2024 se cumplieron 20 años del comienzo de las labores de restauración con las que se recuperó este monumento arquitectónico bogotano.

Al frente de este trabajo estuvo la arquitecta Claudia Hernández, egresada de la Universidad La Gran Colombia y con maestría en restauración de monumentos arquitectónicos de la Universidad Javeriana.

Durante los siete años que duró la restauración se enfrentó a múltiples retos junto a un equipo que en ocasiones contó con más de 100 personas, la mayoría de ellas mujeres.

En Noticentral hablamos con ella de lo que significó esta experiencia y averiguamos cuál será el futuro de este espacio tan importante como querido por los capitalinos.

Noticentral: ¿Cuáles fueron las primeras dificultades que encontró en el momento de la restauración del Teatro Faenza?

Claudia Hernández: Creo que más que dificultades eran procesos porque te encuentras todos los días con un problema, pero se soluciona a diario cuando uno llega a trabajar. Al iniciar todo básicamente encontramos un teatro que era una bodega de basura. La platea, la serie de sillas y todo lo que se puede apreciar hoy, nada de esto se reconocía en ese entonces. Cuando llegamos encontramos las paredes pintadas de café, los techos oscuros… realmente era una sala que en ese momento había dejado de ser triple x.

La primera parte investigativa la desarrollamos con un cuerpo técnico interdisciplinario conformado por ingenieros, arquitectos, restauradores y científicos. Logramos planear cómo sería la primera fase y comenzamos a hacer una investigación muy importante, donde encontramos las yeserías, la pintura mural, la carpintería y, en general, todos los elementos ornamentales. La primera dificultad que encontramos fue cómo lograr que un teatro con un estilo italiano muy clásico sirviera para todo, cómo lograr esa polivalencia. No era fácil reforzarlo estructuralmente sin afectar una pintura, un muro o la arquitectura, todo eso representó grandes retos.

NC: ¿Qué papel jugó la Universidad en ese proceso de restauración, más allá de lo que tiene que ver con el financiamiento?

CH: En todo ese trabajo hubo mucha pasión y eso marcó la calidad y los hallazgos que se dieron. También teníamos a una universidad que todo el tiempo nos estaba monitoreando, un rector (Guillermo Páramo Rocha) que se apasionaba con la labor de las restauradoras y admiraba lo que hacían.

La Universidad Central siempre quiso que la restauración apuntara a un teatro polivalente, abierto y presto a cualquier tipo de evento. Tuvimos que cambiar el chip porque como arquitectos restauradores somos conservadores. Entonces trajimos aquí a la platea a casi 20 directores de teatro para que nos ayudaran a pensar qué era lo que debía ser este recinto.

NC: ¿Hubo algo que definitivamente no se pudo recuperar durante el proceso de restauración?

CH: Creo que recuperamos la mayor cantidad de elementos: el fondo de orquesta, la tramoya, los palcos de avance, la cubierta que es bellísima y que se puede ver si se sube al café. Considero que en el proyecto urbano lo que sí se perdió fue la plazoleta lateral. Eso no sé si se va a hacer, pero en cuanto a la filigrana del proyecto logramos rescatar bastante.

NC: En diferentes declaraciones usted ha mencionado que en el proceso de restauración participaron sobre todo mujeres, ¿hubo alguna razón para que así fuera?

CH: No hubo ninguna razón en especial. Creo que fue coyuntural que llegaran mujeres del medio. Aquí había mucho rigor de trabajo, un rigor absurdo, éramos muy ‘ñoñas’ y realmente hubo una gran resistencia y un trabajo aguerrido por parte de estas chicas.

En los hombres comenzó a generarse como un susto de venir a trabajar acá y no duraban mucho (risas). Hubo un momento en el que ellos eran nuestros operarios, entonces nos tocó volvernos más fuertes porque realmente hay una fortaleza mayor cuando tú no tienes un soporte, pero también había más atención al detalle.

NC: Finalmente, cuéntenos cuál es esa obra soñada que le gustaría ver en este espacio después de haber participado en la restauración del teatro.

CH: Hay muchas. Por ejemplo, todas las que son de teatro contemporáneo en el que se usan máscaras y que permite que uses todo el espacio, sobre todo el centro del escenario que me parece superinteresante. Tenemos una tramoya, un alto de boca que son espacios interesantes, pero tener teatro contemporáneo de gran alcance, aquel que te llena el espacio, es el más adecuado para este lugar. En el Faenza el espacio es muy colaborativo, pienso que es donde más se puede aprovechar el teatro.

Celebración 100 años del Faenza-Teatro de la Paz
Celebración 100 años del Faenza-Teatro de la Paz

¿Qué viene para el Faenza?

Durante la conmemoración de los 100 años del Faenza, la rectora de la Universidad Central, Paula Andrea López López, indicó que la Institución tiene entre sus planes continuar con la restauración de esta histórica edificación, aunque esto tomará tiempo.

“No hemos avanzado aún en la fase dos de la restauración que se requiere, pero sí hay una apuesta permanente, no solo por este teatro, sino también por el Teatro México y por el Teatro de Bogotá, que son nuestros espacios de desarrollo natural y académico, por ejemplo, para nuestra Escuela de Artes”, explicó.

La rectora aseguró que, debido a la difícil situación enfrentada tanto por la Universidad Central como por las demás universidades privadas del país luego de la pandemia, ve muy difícil que esa segunda fase de adecuaciones se lleve a cabo en los próximos años.

“Vienen retos de mucha naturaleza y ha habido dificultades, pero es claro que vamos a mantener este espacio. Ojalá que podamos mejorar las condiciones. No vamos a retroceder en lo que se ha logrado hasta el momento, eso es una decisión institucional. Sabemos lo que falta y que deberíamos hacer mucho más con el teatro”, indicó.

David Lara
Máster Central
Bogotá, D. C., 11 de abril de 2024
Imágenes: Máster Central

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¡Profe, conoce el programa de monitorías en inglés!

Potencia tus clases, involucra más a tus estudiantes y promueve el uso del inglés dentro de los espacios académicos
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¡Profe, conoce el programa de monitorías en inglés!

La Línea de Lenguas de la Escuela de Estudios Transversales, a través del programa de Fortalecimiento del uso del inglés, busca apoyarte en el desarrollo de tus clases con la planeación, creación, desarrollo y aplicación de actividades en este idioma para reforzar el componente disciplinar.

Este apoyo comprende la inclusión de artículos, textos, videos, dinámicas y estrategias de lectura para apoyar las mediaciones en clase y el acompañamiento a tus estudiantes para que potencien sus habilidades en inglés. Por eso, queremos recordarte todas las opciones con las que cuentas para mejorar tus competencias comunicativas en inglés y aplicarlas en tus clases.

¿Cómo puedes beneficiarte del programa de monitorias de inglés?

El programa ofrece apoyo de monitores tanto en modalidad grupal como individual. El primero de ellos contempla la asignación de un monitor para que asista a tus clases y, de acuerdo con el Plan de Curso y la estrategia que tengas en mente, te ayude en la creación de actividades de vocabulario interactivas, lúdicas y dinámicas, para familiarizar a los estudiantes con la terminología propia de un artículo, documento o video; o para presentar un tema y verificar o evaluar su comprensión, favoreciendo la utilización del inglés en el espacio académico.

El segundo apoyo consiste en monitorías personalizadas para asesorar a los estudiantes y acompañarlos en su proceso de formación. Estas pueden ser remotas o presenciales, para estudiar los temas que requieran.

Han sido varios los profesores que han vinculado estas prácticas en sus clases con éxito, entre ellos Mary Lee Berdugo, en la asignatura Zoología de Cordados, del programa de Biología de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Básicas, quien ha contado con el apoyo de un monitor de inglés desde el 2023 para acompañar a los estudiantes en el salón de clase cuando se trabajan bibliografía o talleres en inglés.

El rol del monitor ha sido de gran importancia pues, además de estar dentro del espacio académico y en horario de clase aportando a la temática a desarrollar, también acompaña a los estudiantes durante las sesiones de atención personalizada y les ayuda en la comprensión de contenidos gramaticales y léxicos con actividades, talleres y enlaces a páginas web, para que practiquen y refuercen los temas de estudio de manera autónoma y autorregulada.

Queremos que los profesores de los diferentes programas de facultades y escuelas se animen a aprovechar este servicio de monitorías de inglés para fortalecer la formación en la competencia en una segunda lengua, con vistas a la implementación de la reforma académica.

Línea de Lenguas
Escuela de Estudios Transversales
Bogotá, D. C., 5 de agosto de 2024
Imágenes: Freepik

 

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10 hechos históricos claves en la lucha de las mujeres por la igualdad

En el Día Internacional de la Mujer, hacemos un recuento de acciones que han sido fundamentales para lograr la reivindicación de los derechos femeninos.
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10 hechos históricos claves en la lucha de las mujeres por la igualdad

Aunque no seamos capaces de imaginarlo hoy en día, algunas de las acciones que hoy llevamos a cabo de manera cotidiana, como votar, divorciarnos, tener independencia económica o incluso ¡usar pantalones!, eran imposibles para muchas mujeres hace apenas 100 años. ¡No tenían esos derechos!

El Día Internacional de la Mujer es una nueva oportunidad para reflexionar y tomar conciencia sobre la lucha histórica que ha permitido la reivindicación de los derechos de las mujeres y, por eso, hoy te presentamos 10 hechos claves de ese largo proceso:

  1. El primer movimiento sufragista surgió en el siglo XIX en Inglaterra, liderado por mujeres como Emmeline Pankhurst y su hija Christabel Pankhurst, quienes lucharon por el derecho al voto femenino.
     
  2. En 1848, se celebró en Seneca Falls, Nueva York, la primera Convención de Derechos de la Mujer y la Declaración de Sentimientos, donde se exigió el derecho al voto, la igualdad de oportunidades y la eliminación de la discriminación por razón de género.
     
  3. En 1903, Emmeline Pankhurst fundó la Unión Social y Política de las Mujeres, una organización que abogaba por los derechos de las mujeres y utilizó tácticas de protesta más militantes como huelgas de hambre y la destrucción de propiedad.
     
  4. Durante la Primera Guerra Mundial, las mujeres en varios países europeos comenzaron a trabajar en fábricas y en otros empleos previamente ocupados solo por hombres. Esto llevó a un aumento de acciones en el movimiento feminista y contribuyó a la obtención del derecho al voto de las mujeres en muchos países después de la guerra.
     
  5. En 1920, las estadounidenses obtuvieron el derecho al voto después de una larga campaña encabezada por mujeres como Susan B. Anthony y Elizabeth Cady Stanton.
     
  6. En 1946, tras la devastación de la Segunda Guerra Mundial, se crea la Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer, el primer órgano intergubernamental que vela por la igualdad de género. Lo que a su vez, propició que en 2010 se creara ONU Mujeres, el primer organismo de la ONU que tiene como objetivo principal trabajar exclusivamente por los derechos de la mujer.
     
  7. En 1954 se llegó al Acto Legislativo No. 3 reformatorio de la Constitución Nacional, en el que se otorgó a la mujer colombiana el derecho activo y pasivo del sufragio.
     
  8. En 1963, se aprobó en los Estados Unidos la Ley de Igualdad Salarial, que prohibía la discriminación salarial por razón de género.
     
  9. En 1979, la "Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer" fue adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas. Esta convención, que entró en vigencia en 1981, define la discriminación contra las mujeres y establece una agenda para la acción para la igualdad de género.
     
  10. En 1995, se celebró en Beijing la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer, donde se estableció la Plataforma de Acción de Beijing, que identificó 12 áreas prioritarias para el avance de las mujeres, incluyendo la igualdad de género, la violencia contra las mujeres y su participación en la toma de decisiones.


La Universidad reconoce el valor de todas las mujeres que a lo largo de la historia, a través de su lucha, han permitido alcanzar tantos logros. Aunque falta mucho camino por recorrer, es momento de aplaudir cómo las mujeres aportan conocimientos, descubrimientos e innovaciones en todas las áreas del saber y del quehacer, liberándose de estigmas y estereotipos para seguir construyendo un mundo más justo.


Máster Central

Bogotá, D. C., 8 de marzo de 2023
Imágenes: Máster Central

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Lizzeth, una historia inspiradora

Lizzeth Santos, estudiante del programa de Matemáticas, cuenta cómo después de lidiar con retos para estudiar, sostener su hogar y enfrentar un grave accidente, no se rinde por salir adelante.
Noticentral Universidad Central

Lizzeth, una historia inspiradora

Esta historia comienza en el instante en que Jessica Lizzeth Santos decide contar un relato inspirador en el que revive todo aquello que ha tenido que atravesar como mujer, hija, madre y estudiante para fortalecerse y cumplir con lo que desea; una joven que se ha reinventado y quien ahora sueña con ayudar a otras personas.

Estudiar, lo imposible

Tal vez la palabra “universidad” no haría parte de sus expresiones actuales si un día, a sus siete años, su papá no le hubiera dirigido un par de palabras que la cautivaron en su niñez soñadora: le habló en lenguaje matemático, le explicó en qué consistía un centímetro cúbico y para ella esto fue revelador. La forma en que su padre le explicaba operaciones matemáticas fue para ella un universo mágico que la hizo desenvolverse muy bien en esta área durante sus estudios secundarios:

“Él fue mi mejor maestro en matemáticas. Era un hombre empírico al que le gustaba leer. Siempre me inculcó el amor por ellas y cuando salí del colegio las tenía en mi alma”, afirma.

A pesar de la muerte temprana de su padre, Lizzeth lo recuerda con un gran brillo en su mirada, pues el amor que le compartió en sus primeros años de vida la dejó marcada para siempre. Fue su mentor en el amor por los números y los cálculos numéricos.

Inicio universitario

Para Lizzeth la idea de estudiar el arte de Pitágoras fue incrementando a medida que fue creciendo. Empezó a convertirse en su meta más anhelada debido a que su amor por ser profesional cada día era más grande. Sin embargo, estudiar no era algo que en su contexto pensara que fuera posible, pues sus amigos, en su mayoría, no tuvieron esa oportunidad. No obstante, dando salto a cualquier pronóstico, un día logró conseguir el dinero para matricularse en el programa de Matemáticas y acceder a un crédito ofrecido por la U. Central.

Este ritmo tan pesado hacía que Lizzeth llegara somnolienta a las clases y no pudiera rendir tanto en el estudio, lo que le hizo volver a pensar en que estudiar tal vez no era lo que a ella le pertenecía por lo que pensó en desistir. No obstante, aparecieron ángeles que la animaron a continuar, como la voz de sus padrinos (Heidi Rojas y Carlos Trujillo), y el apoyo de un profesor y la de su mejor amigo de la Universidad, con quienes tuvo la idea de tramitar el beneficio de la media beca y una ayuda externa, con las que logró continuar sus estudios.

Además, se le ocurrió emprender y empezó a hacer ropa. Lizzeth comenzó a dirigir una pequeña empresa de producción de leggins y buzos infantiles llamada Línea. Después de mucho esfuerzo, su estabilidad económica comenzó a mejorar. Sin embargo, la vida tenía preparados para ella nuevos retos que no esperaba que pudiera sobrellevar. Una experiencia cercana a la muerte marcó su destino para siempre.

Un instante cambia la vida

Imagen: Freepik

Imagen: Freepik

Lizzeth estaba en sexto semestre y había logrado en ese momento sortear muchas dificultades como madre cabeza de familia, emprendedora y estudiante. Luego de trabajar muy duro en su empresa para la temporada de final de año, decidió realizar un viaje en moto con familiares y amigos desde Bogotá, con el propósito de llegar al Carnaval de Negros y Blancos en Pasto. En la primera parte de su recorrido de Bogotá hacia el Valle de Cauca, conoció lugares maravillosos con los que guardó el recuerdo de gratas experiencias.

En un solo instante se sumaron varios factores que cambiaron el rumbo de su vida: el cansancio, la inexperiencia en carretera, un hueco enorme, una mula por fuera de su carril en sentido contrario y una curva muy cerrada. El resultado: un accidente que la dejó en coma inducido durante tres días, después de varios procesos de reanimación y tres transfusiones de sangre. Al despertar, la incomparable verdad de verse sin una de sus piernas, como decisión médica para poder salvar su vida, la impactó en sobremanera y, a la vez, le dio la conciencia de que continuaba con vida a manera de milagro, con pleno uso de razón y sin daños neuronales comprometedores.

El regreso a una nueva vida

Imagen de archivo personal de Lizzeth.

Imagen de archivo personal de Lizzeth.

Es posible pensar que después de este episodio, Lizzeth habría guardado un gran tiempo de reposo, pero no fue así. Después de que despertó, pasó dos días más en el hospital y decidió viajar a Bogotá para el cumpleaños de su hijito.

“Al día siguiente tomé un vuelo para Bogotá. No podía esperar más para verlo después de pensar que no lo iba a volver a ver nunca. Cuando lo vi, no aguanté las ganas de llorar. Pensar que casi no lo vuelvo a ver… Yo misma le preparé su fiesta y él estuvo muy feliz. Él ni se fijó en la pierna, simplemente me vio tal cual soy. Él no vio nada grave, ni del otro mundo, con mi cambio físico. Me sentí por primera vez incluida”

Luego de la celebración, volver a la Universidad fue terapéutico para Lizzeth, pues quedarse en casa hubiera sido triste para ella: “Mi decisión fue que no iba a dejar mis estudios. Pensé en todo lo que había luchado para entrar a la universidad, para que me dieran la media beca, todo lo que hice para mantenerme”. Su nueva condición no ha sido ningún impedimento para lograr llegar a clase cada día. Estuvo un tiempo yendo en muletas, con grandes esfuerzos de movilidad, antes de que le entregaran su nueva prótesis.

Aunque su adaptación no ha sido fácil, su cuerpo ha respondido relativamente rápido a la recuperación. Afirma que todavía se encuentra en un proceso de recuperación emocional y, gracias a los docentes, compañeros y grupos de apoyo, se ha sentido rodeada y en un lugar seguro para continuar con sus estudios.

Un presente que sueña

 Lizzeth Santos y Mariana Campos.

Lizzeth Santos y Mariana Campos.

El deseo más profundo de Lizzeth es tener una fundación que ayude a otras mujeres, en especial a las madres cabezas de familia o a aquellas que son víctimas de violencia de género. Para ella es importante que otras tengan la oportunidad de estudiar: “empoderarnos y ayudarnos entre nosotras; no depender económicamente de una figura masculina y estudiar para cambiar nuestras mentes, eso quiero”.

Verla llegar a la Universidad es conocer a una mujer empoderada. Su mirada alta y porte estilizado muestra una proyección de alguien que va a realizar grandes metas. “No parar”, podría ser la frase que encierra toda esta historia, porque Lizzeth nunca se ha detenido para dejar de soñar, trabajar y esforzarse por lo que quiere. Ha salido adelante a pesar de muchas críticas, vulneraciones y retos personales; de voces negativas externas e internas. Sabe que en su barrio es la única joven que asiste a una universidad, como reflejo de una sociedad en la que las mujeres todavía tienen muchos derechos negados. “No parar” significa que ella sigue caminando, más allá de lo que físicamente diga su cuerpo; su mente y alma dan pasos agigantados hacia grandes proyecciones no solo para su vida, sino para otras mujeres que como ella un día pensaron que su futuro podría ser diferente.

 

Aura Catherine Carvajal Jojoa
Máster Central
Bogotá, D. C., 9 de marzo de 2023
Imágenes: Máster Central, archivo personal de Lizzeth Campos y Freepik

 

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