Más mujeres en la ciencia: el impacto comunitario de ASME en colegios
Como parte del Community Impact Month, ASME realizó actividades de divulgación de la ciencia y las matemáticas para mujeres adolescentes.
La sección estudiantil y profesional de ASME (la Sociedad Americana de Ingenieros Mecánicos, por sus siglas en inglés) de la Universidad Central llevó a cabo un evento en el Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes de Nariño, en el marco del Community Impact Month. Este encuentro, promovido por ASME Internacional, tenía como objetivo generar un impacto social desde el ámbito STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).
Además, se buscó acercar a las estudiantes del colegio al mundo de la ingeniería mecánica y otras disciplinas STEM mediante experiencias prácticas. De hecho, la elección del Liceo Femenino de Cundinamarca para esta actividad se debió a que es una institución comprometida con la educación científica y tecnológica, enfocada en bachillerato internacional (IB) que fomenta el aprendizaje en ciencias y el desarrollo de habilidades en múltiples idiomas.
De igual forma, la actividad resaltó el papel de la mujer en la ciencia y la ingeniería, y demostró que estas áreas no son exclusivas de los hombres y que las mujeres tienen un gran potencial para sobresalir en ellas.
Acercamientos a la ciencia
Durante la jornada, se desarrollaron acercamientos a tres áreas clave para la promoción del STEM:
- Ingeniería electrónica: las estudiantes participaron en talleres de sensores y exploraron su aplicación práctica en diversos proyectos, como el desarrollo de la huerta escolar.
- Ingeniería mecánica: se realizaron dos dinámicas enfocadas en principios de ingeniería mecánica, como la estática y la construcción de estructuras resistentes, que permitieron a las alumnas conocer sus usos en situaciones prácticas de la vida cotidiana.
- Ingeniería ambiental: se trabajó en implementar conocimientos STEM en el desarrollo del proyecto de la huerta del colegio para brindar herramientas que mejorarán la gestión del espacio y su sostenibilidad.
Estas actividades facilitaron el acceso a conceptos clave de STEM y a la comprensión del uso diario de la ingeniería en su entorno.
Los creadores de esta iniciativa
Este espacio, diseñado por los estudiantes y profesionales de ASME de la Universidad Central, contó con la participación de estudiantes desde octavo hasta grado once, con el objetivo de inspirarlas y fomentar su interés en áreas STEM. A través de estas actividades, las asistentes no solo adquirieron conocimientos técnicos, sino que también fortalecieron su confianza y motivación para explorar futuras oportunidades en ingeniería y tecnología.
El trabajo conjunto entre ASME Universidad Central, ASME profesional y el colegio demuestra el poder de la colaboración en la educación y el impacto positivo que se puede generar cuando instituciones académicas y profesionales unen esfuerzos.
Todo esto fue posible gracias a la dedicación de los participantes de ASME de la Universidad Central y la colaboración de la sección profesional.
Extendemos un agradecimiento especial a Dago Muñoz y Erick Ariza Roncancio, profesor y rector del colegio Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes Nariño, quienes nos permitieron compartir este espacio con las alumnas de la institución, así como a la ingeniera Laura Rodríguez, representante de la sección profesional. También agradecemos a la Universidad Central por su apoyo en esta iniciativa.
Lina María González
Máster Central
Bogotá, D. C., XX de julio de 2025
Imágenes: cortesía del programa de Ingeniería Mecánica
