Equidad en ingeniería ambiental: UCentral estudia brechas de género
Un estudio liderado por la FICB revela que, pese a ser la mayoría de inscritas, solo 27 % de las mujeres percibe un alto liderazgo femenino en el sector.
La ingeniería ambiental es de las pocas ingenierías del país donde las mujeres son la mayoría en las aulas: más del 57 % de estudiantes matriculados en estos programas son mujeres (SNIES, 2023), mientras que, por ejemplo, en ingeniería mecánica esa cifra apenas llega al 11 % y en sistemas, al 18 %. En la Universidad Central, la proporción es aún más alta: 67 % de estudiantes del programa de Ingeniería Ambiental son mujeres, una excepción notable en el panorama STEM colombiano.
Si bien esta estadística es optimista, tres profesoras de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Básicas de la UCentral plantearon una investigación que fuera más allá de los números: se preguntaron si esa mayor presencia numérica se traduce en equidad real de condiciones, liderazgo y reconocimiento profesional en el sector de la ingeniería ambiental.
Los resultados del estudio fueron publicados en el libro Ecos de Equidad, editado por la Universidad del Rosario y la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (Acofi). Como exponen las autoras, muchas mujeres en el campo consideran que la mayoría de oportunidades existen en roles operativos, no de liderazgo.
Una investigación construida desde las voces de 139 mujeres
Las profesoras Carolina Espitia Gómez, Claudia Marcela Gutiérrez Jara y Maritza Páez Silva, de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Básicas de la Universidad Central, desarrollaron una investigación mixta que combinó revisión bibliográfica con trabajo empírico.
En la investigación, aplicaron una encuesta estructurada de 18 preguntas a 139 mujeres pertenecientes a 15 instituciones de educación superior de nueve ciudades del país: Bogotá, Tuluá, Manizales, Tunja, Barranquilla, Armenia, Pasto, Montería y Valledupar. De las participantes, 42 % son estudiantes activas y 58 %, egresadas.
Los resultados, además de ser publicados en el libro Ecos de Equidad, fueron presentados como ponencia oral en el I Simposio Internacional de Mujeres Científicas e Investigadoras (SoPhIC), realizado en mayo de 2026.
El reto de la equidad de género desde las aulas
El 41 % de las encuestadas eligió la carrera por vocación y compromiso ambiental, y el 68 % percibe una mayor afinidad de las mujeres con temas de sostenibilidad. De acuerdo con las autoras del estudio, esa genuina motivación es valiosa en el campo, “pero también puede convertirse en una trampa simbólica si el sistema la usa para ubicar a las mujeres en roles de apoyo y no en posiciones de decisión”.
Los datos sobre liderazgo lo confirman: solo el 27 % de las entrevistadas considera que el nivel de liderazgo femenino en el sector es alto, a pesar de que las mujeres son mayoría desde la formación. Las oportunidades existen, pero se concentran en roles operativos.
En el ámbito institucional, el panorama es igualmente preocupante: el 35 % de las encuestadas no identificó ninguna iniciativa de equidad de género en su universidad, y el 38 % calificó los proyectos existentes como de bajo o nulo impacto. Según estas percepciones, casi una de cada tres ingenieras ambientales en Colombia se estaría formando en un entorno sin políticas concretas de equidad de género.
Una hoja de ruta construida por las propias ingenieras
La investigación realizada no se limitó al diagnóstico. Las encuestadas señalaron cinco prioridades concretas para transformar la situación:
- Igualdad salarial y de oportunidades
- Promoción a posiciones de alta dirección
- Formación en género en academia y sector
- Visibilización de referentes femeninos
- Programas de mentoría y redes de apoyo
"La paridad en la matrícula no garantiza equidad real", concluyen las autoras. "Las IES, las políticas públicas y el sector privado deben articular acciones sostenidas —becas, mentorías, protocolos antidiscriminación y currículos con enfoque de género— para que la presencia de las mujeres en esta disciplina se traduzca en poder de decisión, reconocimiento y realización profesional plena".
La Universidad Central felicita a las profesoras de nuestra Facultad de Ingeniería y Ciencias Básicas por la publicación de su investigación en el libro Ecos de Equidad. Este logro no solo visibiliza el talento científico de la Institución, sino que ratifica la investigación como una herramienta clave para eliminar barreras de género en el sector de la ingeniería en Colombia.
Facultad de Ingenieria y Ciencias Básicas
Bogotá, D. C., XX de agosto de 2026
Imagen: Máster Central
