Universidad Central fortalece integralmente la formación profesoral
El Plan de Formación Unicentralista orienta la formación docente al desarrollo de competencias pedagógicas, socioemocionales, digitales e investigativas.
El Plan de Formación Unicentralista orienta la formación docente a desarrollar competencias pedagógicas, socioemocionales, digitales e investigativas. Más allá de la enseñanza tradicional, la excelencia académica exige hoy un dominio en el desarrollo y fortalecimiento de competencias pedagógicas, socioemocionales, digitales e investigativas. Bajo esta premisa, la Universidad Central avanza en el Plan de Formación Unicentralista, una apuesta estratégica diseñada para potenciar las competencias de nuestros profesores.
Dentro de este plan, el Centro de Excelencia Profesoral y Desarrollo Curricular (CEPyDC) propone una ruta “diseñada específicamente para las necesidades del perfil profesoral, que permite transformar el conocimiento en acción”, como explica Diana Carolina Jaimes, directora de la dependencia. Asimismo, estas formaciones tienen la intención de priorizar “el desarrollo de competencias digitales, organizacionales y socioemocionales, además de las pedagógicas e investigativas para facilitar la búsqueda de alternativas creativas para el crecimiento personal y profesional”.
La oferta formativa brinda alternativas en modalidades presencial, virtual sincrónica y asincrónica, orientadas a diversas temáticas:
- Estrategias pedagógicas, con fundamentos de técnicas de proyección de voz, creación de Experiencias de Aprendizaje, didáctica de las matemáticas, Tecnologías de Información BPM Business Process Management, entre otros.
- Evaluación formativa, orientada hacia la Reforma Académica y equipos profesorales.
- Integración de tecnologías digitales e IA para usar herramientas de realidad virtual y aumentada, recuperación de datos, creación de contenidos y con IA generativa.
- E-learning, con formación inicial de profesor tutor para la virtualidad y competencias docentes para la educación virtual.
- Habilidades comunicativas y socioemocionales a través de competencias interpersonales, primeros auxilios emocionales y fundamentos en neuroeducación y neurodivergencia.
- Investigación aplicada y producción académica con temas como uso ético de los recursos educativos en herramientas de IA.
Las y los interesados pueden conocer la oferta completa del Plan de Formación Unicentralista y realizar su inscripción a través de este enlace dispuesto para tal fin.
La definición de la oferta de formación es el resultado de un trabajo articulado entre el CEPyDC y distintas áreas de la Universidad, entre ellas Gestión Humana, Bienestar Estudiantil, Educación centrada en el estudiante, Investigación y Transferencia de Conocimiento, la Unidad de Virtualidad y el Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI) que contribuyen desde su experiencia a fortalecer la excelencia académica.
Formar profesores para los retos educativos
Para este año, el objetivo principal es que las y los profesores se apropien de estrategias para promover aprendizajes significativos, aplicar la evaluación formativa, fomentar el pensamiento crítico y la solución de conflictos en estudiantes.
En ese orden de ideas, la formación profesoral se estructura en coherencia con los roles definidos institucionalmente:
- Gestor microcurricular y prácticas pedagógicas: fortalecer la capacidad de diseñar, implementar y evaluar propuestas formativas pertinentes, innovadoras y coherentes con la perspectiva pedagógica institucional.
- Rol consejero: promueve el acompañamiento integral al estudiante, desde una perspectiva ética, socioemocional y formativa.
- Rol investigador: desarrolla competencias para formular, gestionar y divulgar proyectos de investigación aplicada.
- Rol de interacción con el entorno e investigación formativa: potencia la articulación entre docencia, investigación y proyección social, favoreciendo el impacto académico y social del quehacer profesoral.
Desde cursos sobre inteligencia artificial hasta formación en realidad virtual y creación de contenidos, el objetivo es que los profesores puedan incorporar prácticas educativas y tecnologías de manera crítica y eficaz en el día a día.
La apuesta digital en la formación profesoral
Con relación al enfoque digital de este año, la directora Jaimes indica que “los profesores han comenzado a incorporar el uso ético de la IA y herramientas digitales para la creación de contenidos, buscando mejorar la efectividad e impacto de sus actividades académicas”. De esta manera, se responde a la necesidad de formar profesores con las capacidades para desenvolverse en entornos educativos mediados por la tecnología.
El Plan de Formación Unicentralista atiende a un reto clave de la educación actual: formar profesores capaces de adaptarse a contextos cambiantes, comprender a sus estudiantes y potenciar sus procesos de aprendizaje desde una mirada integral.
La Universidad Central reconoce que la formación permanente de sus profesores es fundamental para responder a los desafíos educativos contemporáneos. A través del Plan de Formación Unicentralista, fortalece las competencias pedagógicas, digitales y humanas de su equipo docente, en coherencia con la visión de trabajar por ser una institución innovadora, inteligente y centrada en las personas.
Lina María González
Máster Central
