Impacto educativo: la UCentral transforma la vida de sus egresados
Un estudio que reunió a 18 universidades de América Latina confirmó avances en movilidad social, empleabilidad y calidad de vida de los unicentralistas.
La educación superior sí puede transformar la vida de las personas. Así lo evidencia la investigación Construcción de referentes metodológicos para la evaluación de impacto del perfil de egreso en programas de América Latina, cuyos resultados fueron publicados recientemente en un libro que reúne el trabajo de 18 universidades de seis países de la región, entre ellas la Universidad Central.
El estudio, desarrollado entre 2022 y 2024 por la Corporación PENSER y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), buscó responder a una pregunta que hoy cobra cada vez más relevancia para las instituciones de educación superior: ¿qué tanto impacta la formación universitaria en la vida de quienes se gradúan?
Para llevar a cabo el estudio, las universidades participantes evaluaron dimensiones como el desarrollo de competencias disciplinares y transversales, la movilidad social y la percepción sobre el mejoramiento de la calidad de vida de sus egresados.
Una formación que impulsa la movilidad social
En el caso de la Universidad Central, los resultados muestran que la formación recibida ha generado transformaciones que van más allá del ámbito académico.
La investigación, basada en 311 respuestas efectivas de egresados de 32 programas, encontró que el 72,96 % superó el nivel educativo de sus padres, mientras que el 74,27 % reportó un aumento en sus ingresos después de graduarse. Asimismo, el 84,36 % se encuentra vinculado laboralmente y el 77,22 % ocupa cargos profesionales acordes con su formación.
Los egresados también reconocen un impacto positivo de la Universidad en su calidad de vida. Cerca de la mitad considera que su paso por la Institución les permitió acceder a mejores oportunidades laborales y continuar su formación académica, factores que inciden directamente en su desarrollo profesional y personal.
Estos resultados ratifican el papel de la educación superior como un motor de movilidad social y de construcción de oportunidades, especialmente para estudiantes que, en muchos casos, son los primeros profesionales de sus familias.
"Un dato importante que surgió de este estudio es que, en cerca del 90 % de los casos, el egresado de la UCentral es el primer profesional de su familia. Y esa cifra concuerda con la información que tenemos sobre los estudiantes de primer semestre. Esto es muy significativo, porque desde la Institución estamos apoyando para que esas familias crezcan", explicó Cristian Pérez Cortés, coordinador de la Dirección de Egresados de la Universidad Central.
De acuerdo con el estudio, la mayoría de los graduados de la Universidad Central “proviene de hogares en los que desempeñan un rol activo en la economía familiar, siendo el 62,3% co-proveedores económicos y un 55,4% identificándose como hijos dentro de su núcleo familiar”.
En el capítulo dedicado a la Universidad Central se señala que estos resultados reflejan no solo una movilidad educativa, “sino también una movilidad socioeconómica positiva, donde la formación universitaria ha contribuido a transformar significativamente las trayectorias personales y familiares de los egresados”.
Más que medir resultados, comprender el impacto
Para la Universidad Central, uno de los principales aportes de esta investigación consiste en haber desarrollado una metodología que permitirá evaluar de manera sistemática el impacto de la formación en sus egresados.
"Este estudio que realizamos para medir el impacto de nuestros egresados nos deja una línea base para seguir fortaleciendo este proceso. Ahora contamos con un instrumento y una metodología que nos permitirán analizar si realmente estamos cumpliendo la promesa de valor que hacemos a nuestros estudiantes", destacó el coordinador de Egresados.
La información obtenida fortalecerá el seguimiento a los graduados y ofrecerá insumos para la mejora continua de los programas académicos, al identificar cuáles competencias responden mejor a las necesidades del entorno profesional y cuáles requieren fortalecerse.
Habilidades que marcan la diferencia
La investigación también evidenció que las competencias transversales desempeñan un papel determinante en la inserción laboral y el crecimiento profesional.
Entre las habilidades mejor valoradas por los egresados se encuentran la comunicación efectiva, la resolución de problemas, la toma de decisiones y el pensamiento crítico, competencias que muestran una relación directa con mejores oportunidades de empleo e ingresos.
De acuerdo con los aprendizajes y recomendaciones que se señalan en el capítulo de la Universidad Central del libro, “existe una relación directa entre el desarrollo de competencias transversales (como comunicación, pensamiento crítico y toma de decisiones) y una mejor inserción laboral e ingresos más altos”.
Un referente para la educación superior en la región
La participación en esta investigación posiciona a la Universidad Central dentro de una red académica latinoamericana que busca generar evidencia sobre el impacto real de la educación superior en la vida de los egresados.
Además de contribuir al libro que reúne los resultados del estudio, la experiencia institucional permitió diseñar una estrategia innovadora para la recolección de información de graduados, basada en alianzas y acciones de comunicación, metodología que posteriormente fue presentada en un encuentro académico organizado por la Corporación PENSER.
Con esta investigación, la Universidad fortalece sus procesos de aseguramiento de la calidad y consolida una herramienta para tomar decisiones basadas en evidencia y continuar ajustando su oferta académica a las necesidades de los estudiantes, los egresados y la sociedad.
Verónica Pérez Traviezo
Bogotá, D. C., 16 de julio de 2026
Imágenes: Máster Central/cortesía Dirección de Egresados
