¿Qué debes tener en cuenta para una salida de campo segura?

Las salidas de campo son una oportunidad para aplicar el conocimiento teórico en escenarios reales y construir una visión en conjunto de fenómenos complejos. Funcionan como una estrategia pedagógica que permite la observación directa de la realidad y contribuyen a una formación integral e interdisciplinaria. 

Para que estas actividades se desarrollen con la mayor fluidez, la planeación logística y la gestión de riesgos son aliados fundamentales. Por ello, compartimos estas pautas clave en seguridad y salud en el trabajo (SST), diseñadas para respaldar la labor del profesor encargado y asegurar que cada visita a entornos empresariales, industriales, naturales o rurales sea, ante todo, una experiencia exitosa.

En campo, la toma de decisiones depende en gran medida de la coordinación del grupo. Por ello, el profesor cumple un rol clave como articulador de la experiencia. Es quien se asegura de que los participantes compartan información crítica para el desarrollo de la actividad y actúen de manera adecuada. 

Además, antes de la salida, se debe informar a todos los estudiantes sobre las condiciones del destino, los tiempos de duración de la actividad y los protocolos básicos de respuesta. Este último aspecto es clave, pues, como afirma la profesora Ángela Navas, del programa de Biología, saber responder colaborativamente a imprevistos permite que haya una atención rápida y óptima.

Además, es importante reportar inmediatamente la novedad al jefe directo y a Seguridad y Salud en el Trabajo, para activar el acompañamiento requerido.

Cada salida tiene condiciones, riesgos y objetivos diferentes. Por eso, la preparación debe responder al contexto específico del entorno. Si es una visita a una fábrica, por ejemplo, se deben usar elementos de protección personal (EPP) básicos como botas de seguridad, casco y gafas; para laboratorios, por su parte, es indispensable portar bata y utilizar guantes, gorro y tapabocas. 

Para zonas rurales o actividades al aire libre, la profesora Navas sugiere vestir ropa cómoda y resistente, incluyendo camisa de manga larga y zapatos cerrados con buen agarre. Además, se deben portar elementos de protección como impermeable, gorra, linterna y un botiquín básico. 

Dirigir una salida de campo implica gestionar de manera respetuosa y responsable la relación con el entorno, las comunidades y las instituciones visitadas. Como líder de la actividad, el profesor es el encargado de fomentar comportamientos adecuados por parte de los estudiantes y convertir la experiencia en una oportunidad de aprendizaje ético y contextualizado.

Esto implica, también, realizar una gestión adecuada de residuos, respetar la flora y fauna local, así como las normas del sitio que se visite. Al realizar un abordaje no solo académico, sino también sociocultural y ambiental, se impulsa que los estudiantes tengan una comprensión holística del entorno.