Curso Neuroeducación e Inclusión Educativa
Información general
Resumen
Este curso te prepara para comprender cómo aprende el cerebro y aplicar la neuroeducación en el aula. Te enseña a diseñar estrategias pedagógicas inclusivas con enfoque DUA, identificar dificultades de aprendizaje y responder a la diversidad.
Desarrolla habilidades para crear entornos educativos accesibles, fortalecer la autorregulación y mejorar la experiencia de aprendizaje de todos los estudiantes.
Habilidades que desarrollarás
Principios de neuroeducación
Aplicación de principios de neuroeducación para diseñar prácticas pedagógicas acordes con la diversidad de los estudiantes.
Identificación de dificultades
Identificación de dificultades y trastornos del aprendizaje, reconociendo señales de alerta y procesos cognitivos implicados.
Diseño de estrategias didácticas
Diseño de estrategias didácticas inclusivas basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
Contenido
- Principios de neuroeducación aplicados al aula diversa.
- Neuroplasticidad y variabilidad cerebral.
- Enfoque diferencial y derecho a la educación inclusiva.
- Procesos cognitivos implicados en lectura, escritura y cálculo.
- Identificación pedagógica de señales de alerta.
- Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).
- Trastornos del Espectro Autista (TEA).
- Trastornos específicos del aprendizaje (discalculia, disgrafia, dislexia)
- Estrategias didácticas basadas en evidencia.
- Memoria de trabajo, control inhibitorio y flexibilidad cognitiva.
- Estrategias para fortalecer la autorregulación.
- Ajustes razonables y apoyos pedagógicos.
- Principios del DUA y su relación con la neurociencia.
- Diseño de ambientes accesibles y flexibles.
Características:
Dirigido a:
Dirigido a docentes en ejercicio de educación básica, media y superior; estudiantes de programas de formación docente o áreas afines a la educación; directivos docentes; profesionales vinculados a procesos de formación, trabajadoras sociales; y cuidadores o personas interesadas en el campo educativo.
Perfil egresado:
Al finalizar el curso, los participantes estarán en capacidad de comprender los fundamentos neurobiológicos del aprendizaje y aplicarlos en la práctica pedagógica, identificar dificultades de aprendizaje y trastornos del neurodesarrollo desde una perspectiva pedagógica, y diseñar estrategias didácticas inclusivas basadas en principios de neuroeducación y en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), promoviendo ambientes educativos accesibles que respondan a la diversidad de los estudiantes.
