Representar para construir: la voz docente en el Consejo Superior

Representar a los profesores ante el Consejo Superior implica mucho más que ocupar un asiento en el máximo órgano de gobierno de la Universidad Central. Significa escuchar distintas voces, estudiar cada decisión con profundidad y encontrar puntos de encuentro entre las necesidades del cuerpo docente y los desafíos institucionales. Durante casi dos años, esa ha sido la responsabilidad que ha asumido la profesora Aida Vanessa Wilches Morales, representante de los profesores ante esta instancia.

Cuando inició su periodo, uno de sus principales propósitos fue fortalecer el diálogo entre los docentes y las directivas. Hoy, al hacer un balance de este camino, considera que ese objetivo ha tomado forma a través de la creación de espacios permanentes de escucha y comunicación.

"Cuando inicié este proceso, la promesa fue realizar esos puentes de comunicación entre lo que necesita el profesorado y las grandes decisiones que toma la Universidad. Creo que se ha logrado, porque hoy existen espacios donde los profesores pueden expresar sus inquietudes y propuestas, tanto de manera individual como a través de los representantes de programas", afirma.

Uno de los mayores desafíos durante este periodo ha sido fortalecer la participación de los profesores en los espacios de representación.

Aunque reconoce que el diálogo con los docentes ha sido respetuoso y constructivo, considera que todavía existen barreras que limitan una participación más activa.

Para la profesora, ampliar esos espacios de participación continúa siendo uno de los principales retos, especialmente con los docentes de hora cátedra, cuyas experiencias y perspectivas considera fundamentales para enriquecer las discusiones sobre el presente y el futuro de la Universidad.

Durante los meses que restan como parte del Consejo Superior, Aida espera fortalecer ese diálogo y generar nuevos espacios de encuentro que permitan incorporar más voces al ejercicio de representación.

Si bien representar al profesorado ha significado una enorme responsabilidad, Wilches reconoce que también ha transformado su manera de comprender la Universidad.

Participar en el Consejo Superior le permitió conocer con mayor profundidad los procesos que orientan la vida institucional y comprender que, detrás de cada decisión, existe un propósito común: garantizar la sostenibilidad y el crecimiento de la Universidad.

Esa experiencia también reforzó su convicción sobre el papel que desempeñan los profesores dentro del proyecto educativo de la Institución.

"Todo lo que hacemos en el aula tiene un impacto enorme. El trabajo con los estudiantes, la dirección de tesis, la formación permanente y el compromiso con la docencia son los que fortalecen a la Universidad y permiten proyectarla hacia el futuro", expresa.

Aunque su periodo como representante finalizará en diciembre, Wilches considera que el trabajo construido durante estos años debe mantenerse.

Entre los temas que espera dejar encaminados se encuentran la continuidad de la carrera docente y la participación activa del profesorado en la implementación de la reforma académica. Asimismo, insiste en la importancia de consolidar canales permanentes de comunicación entre los representantes, las directivas y los docentes.

A quien asuma esta responsabilidad en el próximo periodo le deja una recomendación clara: escuchar, estudiar y construir desde el consenso.

Más allá de los retos y las decisiones, la profesora Aida Wilches resume esta experiencia como un camino construido con diálogo, respeto y confianza. Un camino que, desde su perspectiva, ha acercado al profesorado a uno de los escenarios donde se define el rumbo de la Universidad y que, espera, continúe fortaleciéndose como un espacio de participación para toda la comunidad académica.