Sobre el programa de Biología
¿Por qué estudiar Biología?
El componente biótico es crucial en el reto actual del cuidado del planeta y la crisis climática, y requiere el desarrollo de soluciones y actividades sostenibles. Aunque pueda verse amenazada por su alta diversidad de recursos, Colombia también tiene una gran responsabilidad frente a la crisis. Ante esta necesidad global de conservación de los ecosistemas, el programa de Biología forma profesionales curiosos, interesados en el conocimiento y el pensamiento crítico. En otras palabras, profesionales integrales en ciencias naturales con conocimiento básico, teórico y práctico en ciencias de la vida y habilidades tecnológicas para desempeñarse en el estudio, cuidado y manejo de los recursos de la biodiversidad en numerosos ámbitos: desde la gestión y el trabajo de campo hasta la empresa biotecnológica, el laboratorio de investigación y el manejo informático y computacional de datos biológicos.
Nuestro programa se distingue por integrar la formación básica en todas las áreas de la biología con conocimiento práctico y herramientas computacionales en dos líneas:
- Biotecnología y aplicación de herramientas informáticas a las ciencias ómicas: en esta línea se estudian los bioprocesos, desde los desarrollos convencionales hasta los elementos para la innovación en biología molecular y sintética.
- Ecología funcional: esta línea se enfoca en una perspectiva integral de la complejidad y riqueza de los sistemas naturales a través de la conjunción de conocimientos en biología, conceptos económicos y consideraciones sociales.
Diferenciales
Estudiar el programa de Biología de la UCentral es una experiencia que te permite:
Plan de estudios
| Semestre 1 | Créditos |
|---|---|
| Lectura, escritura y oralidad 1: La palabra que hace falta | 2 |
| Habilidades blandas para la vida | 2 |
| Pensamiento numérico para la resolución de problemas | 3 |
| Química general | 3 |
| Fundamentos de biología | 2 |
| Biología celular | 2 |
| Introducción a la vida universitaria | 1 |
| Total de Créditos | 15 |
| Semestre 2 | Créditos |
|---|---|
| Lectura, escritura y oralidad 2: Las ausencias de la razón | 2 |
| Living together | 2 |
| Pensamiento computacional y tecnologías digitales | 2 |
| Introducción al cálculo | 3 |
| Contexto: Sujeto y sociedad | 2 |
| Zoología | 3 |
| Técnicas y herramientas 1 | 1 |
| Total de Créditos | 15 |
| Semestre 3 | Créditos |
|---|---|
| Beyond my culture | 2 |
| Cálculo integral y matrices | 3 |
| Física mecánica | 3 |
| Análisis químico para ciencias biológicas | 3 |
| Botánica | 3 |
| Proyecto de interacción con el entorno 1 | 2 |
| Total de Créditos | 16 |
| Semestre 4 | Créditos |
|---|---|
| Contexto (Opcional) | 2 |
| Taking care of our planet | 2 |
| Cálculo de ecuaciones diferenciales | 3 |
| Métodos estadísticos | 3 |
| Electromagnetismo | 3 |
| Bioquímica | 3 |
| Técnicas y herramientas 2 | 1 |
| Total de Créditos | 17 |
| Semestre 5 | Créditos |
|---|---|
| Global cyber citizen | 2 |
| Cálculo multivariado | 3 |
| Gestión de proyectos STEM | 2 |
| Ecología general | 3 |
| Microbiología | 3 |
| Técnicas y herramientas 3 | 1 |
| Técnicas y herramientas 4 | 1 |
| Proyecto de interacción con el entorno 2 | 3 |
| Total de Créditos | 18 |
| Semestre 6 | Créditos |
|---|---|
| Contexto: Política, ética y ciudadanía | 2 |
| Modelado y simulación | 3 |
| Fisiología animal | 3 |
| Biología molecular y del desarrollo | 3 |
| Genética y evolución | 3 |
| Técnicas y herramientas 5 | 1 |
| Proyecto de interacción con el entorno 3 | 3 |
| Total de Créditos | 18 |
| Semestre 7 | Créditos |
|---|---|
| Electiva 1 | 3 |
| Fisiología vegetal | 3 |
| Bioinformática | 3 |
| Ecología funcional | 3 |
| Técnicas y herramientas 6 | 1 |
| Pasantía/Práctica laboral/Proyecto de diseño en ingeniería o ciencias básicas | 5 |
| Total de Créditos | 18 |
| Semestre 8 | Créditos |
|---|---|
| Electiva 2 | 3 |
| Sostenibilidad y cambio climático | 3 |
| Biotechnology | 3 |
| Conservación, restauración y regeneración | 2 |
| Curso de fin de ciclo | 7 |
| Total de Créditos | 18 |
Total créditos académicos: 135
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Perfil de ingreso
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