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Calidad académica

<p>Las directivas, los profesores, los estudiantes, los egresados, los administrativos y el personal de apoyo tenemos un gran reto: la acreditación de los programas académicos.</p>
<p>Con la acreditación otorgada por el Ministerio de Educación Nacional, la sociedad tendrá mayor evidencia de la competitividad de los programas que ofrece la Universidad, tanto en el contexto nacional como en el internacional.</p>
<p>Por eso debemos lograr que los 18 programas de pregrado, y la Universidad como institución, cumplan con las tareas propias del proceso de acreditación. Autoevaluarnos será la principal actividad de este año, en el que todos estamos llamados a participar.</p>
<h2>Etapas de la Acreditación</h2>
<h3>Equipos de trabajo</h3>
<p>La autoevaluación compromete a un conjunto de grupos de trabajo, cada uno de los cuales cumple funciones diferenciadas y mutuamente complementarias para asegurar la coordinación permanente, una amplia participación de la comunidad universitaria y condiciones ágiles para el desarrollo de este proceso. Tales grupos, con sus integrantes y funciones se presentan a continuación.</p>
<h2>Equipos de trabajo para elaborar el Informe Condiciones Iniciales</h2>
<h3>Comité Institucional Permanente de Autoevaluación</h3>
<p><strong>Funciones</strong></p>
<p>Cumple funciones de dirección, planificación y coordinación del proceso, al mismo tiempo que se constituye en la instancia que valida el informe final de autoevaluación para la acreditación de los programas.</p>
<hr />
<h3>Equipo Orientador</h3>
<p>Su misión consiste en crear los medios técnicos y organizativos necesarios para la autoevaluación y el desarrollo del proceso de acreditación en el marco de las condiciones institucionales que se establezcan.</p>
<strong>Funciones</strong>
<ul>
<li>Contribuir en la construcción de los lineamientos institucionales, realizar las consultas necesarias ante el grupo líder e informar a éste sobre el desarrollo del plan de trabajo.</li>
<li>Rediseñar el modelo de autoevaluación institucional, adaptándolo a los requerimientos del CNA.</li>
<li>Coordinar el proceso conducente a la ponderación de factores y características y comunicar a la comunidad los acuerdos institucionales al respecto.</li>
<li>Diseñar y poner a disposición de los comités de programa y del grupo de coordinadores de facultad, los instrumentos de recolección de datos para las distintas fuentes de información y los protocolos de mejoramiento.</li>
<li>Diseñar y ejecutar la campaña de comunicación del proceso.</li>
<li>Planificar, dirigir y coordinar el desarrollo del proceso, sirviendo de enlace entre los comités de acreditación de los programas y las distintas unidades e instancias de apoyo de la Universidad.</li>
<li>Asesorar, retroalimentar y acompañar el desarrollo de las tareas que deben acometer los Comités de Programa.</li>
<li>Orientar el proceso de reconstrucción de la memoria y la disposición de mecanismos de aprovechamiento de la experiencia en cada facultad.</li>
</ul>
<hr />
<h3>Grupo de Coordinadores de Facultad</h3>
<p>Este grupo está constituido por profesores que cuentan con reconocimiento académico por parte de sus colegas, conocen a fondo la estructura de los programas de su Facultad y la documentación enviada a CONACES para la obtención y renovación de su registro calificado, así como el Informe de Condiciones Iniciales para la Acreditación. Su misión consiste en servir de enlace de la campaña de comunicación requerida y construir la memoria del proceso para desarrollar la capacidad autoevaluativa en la respectiva Facultad.</p>
<p><strong>Funciones</strong></p>
<ul>
<li>Analizar, acompañar y hacer seguimiento al desarrollo del proceso de autoevaluación en las unidades académicas que lo estén adelantando.</li>
<li>Preparar una bitácora del proceso de autoevaluación de los programas de su facultad que serán sometidos al proceso en la primera fase.</li>
<li>Mantener informados a los integrantes de la facultad sobre el desarrollo del proceso en los programas que lo están adelantando.</li>
<li>Coordinar la campaña de comunicación en su facultad.</li>
<li>Sugerir adecuaciones -de manera argumentada- a las propuestas técnicas elaboradas por el equipo profesional y asesores de acreditación.</li>
<li>Proponer y desarrollar las acciones conducentes al fomento de la cultura de la autoevaluación y la autorregulación en su facultad.</li>
</ul>
<hr />
<h3>Comité permanente de Autoevaluación del Programa</h3>
<p>El Comité Permanente de Autoevaluación de los programas adelantará las labores de autoevaluación permanente que el programa requiere. La misión de este Comité es ejecutar el proceso dentro de los parámetros trazados por el Comité Institucional, garantizando eficiencia, rigor y continuidad.</p>
<p><strong>Funciones</strong></p>
<ul>
<li>Preparar, conjuntamente con el Equipo Orientador, el cronograma de trabajo y responder por su cumplimiento.</li>
<li>Sugerir oportunamente la adecuación que requieran las propuestas técnicas elaboradas por el equipo profesional a las características del programa.</li>
<li>Ejecutar el proceso en los términos aprobados por el Comité Institucional Permanente de Autoevaluación y dentro de los parámetros fijados por el Equipo Coordinador.</li>
<li>Canalizar a través del Equipo Coordinador las solicitudes a las unidades de apoyo al proceso.</li>
<li>Definir los mecanismos organizativos internos y las instancias para la realización del proceso de autoevaluación y aplicar los instrumentos de recolección de datos en su programa.</li>
<li>Elaborar los informes de avance, los planes de mejoramiento y el documento final de autoevaluación del programa.</li>
<li>Participar en todas las actividades y encuentros generales que se organicen para la coordinación y orientación del proceso.</li>
<li>Promover la participación de profesores, estudiantes y egresados.</li>
<li>Presentar para aprobación del Consejo de Facultad y del Decano el informe sobre los avances del proceso y el informe final.</li>
</ul>
<hr />
<h2>&nbsp;Vínculos de interés</h2>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.mineducacion.gov.co&quot; target="_blank"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" alt="http://www.mineducacion.gov.co&quot; src="http://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/html_mineducacion/css/image…; height="80" width="520" /></a><br /> <br /> Ministerio de Educación Nacional: <a href="http://www.mineducacion.gov.co&quot; target="_blank">www.mineducacion.gov.co</a></p&gt;
<hr id="mce-hr-marker" />
<p style="text-align: center;"><br /> <a href="http://www.cna.gov.co&quot; target="_blank"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" alt="http://www.cna.gov.co&quot; src="http://www.cna.gov.co/1741/articles-352826_foto.jpg&quot; height="100" width="190" /></a><br /> Consejo Nacional de Acreditación, CNA: <a href="http://www.cna.gov.co&quot; target="_blank">www.cna.gov.co</a></p&gt;
<hr id="mce-hr-marker" />
<p style="text-align: center;"><br /> <a href="http://www.snies.com&quot; target="_blank"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" alt="http://www.snies.com&quot; src="http://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/micrositio_snies/image/logo…; height="85" width="500" /></a><br /> Sistema Nacional de Información de Educación Superior: <a href="http://www.snies.com&quot; target="_blank">www.snies.com</a></p&gt;
<hr />
<p>&nbsp;</p><!--break-->