Esta política se asume al reconocer, de una parte, el papel y las posibilidades transformadoras de las ciencias y, de otra, la precariedad de los recursos –económicos, humanos, académicos, institucionales– para su desarrollo y, en consecuencia, la necesidad de potenciar aquellos escasos con los cuales se pueda contar. Se entiende como integración e interacción con lo social, lo que lleva a pensar en un proyecto colectivo de construcción de la sociedad deseada en donde los diferentes actores que la componen, desde sus particularidades, aportan a su realización. La universidad es un actor clave para tal tarea.

Desde esta óptica, a esta institución no sólo le interesará el qué conocer, y el cómo conocer, sino también, el para qué conocer.